中英教育对比：向英借鉴学习更重要

英国广播公司（BBC）电视二台近期播放了一部三集的纪录片，以“真人秀”的表现形式，探讨中英教育之间的差异。节目里中国老师的教学方式、英国学生们的课堂反应、师生之间的磨合与碰撞，引发了中英两国民众的强烈关注和热议。

　　两国网友众说纷纭，有人认为三科完胜说明中式教育优于英式教育；有人则对考试结果不以为然，认为“死板”的中式教育培养出来的只是高分低能的人……

　　然而，除了这两种针锋相对的立场外，也有很多网友表现出冷静和理性的态度，跳出考试成绩，他们更关心如何找到中英教育精华的融合，好给孩子一个更美好的未来。这种客观理性的态度相比更让人感到欣喜。三集纪录片不可能涵盖中英教育的方方面面，而中英教育的话题远比这部纪录片本身反映的内容要大得多。单纯从考试成绩就对中英教育的优劣下定论过于简单，意义不大，而且这种考试仅仅是笔试，这种比较有些能力方面难以显现出来。应该说，BBC播放的这部纪录片能够红遍网络，引发两国民众的热议，本身就是一次很有意义的尝试。

　　教育是多样性的不能闭门造车，故步自封。各个国家的教育方式可以相互借鉴博取众家之长也是教育发展的必然。英国作为老牌教育大国能放下身段，希望通过研究和借鉴中国的教育方法，以提高本国学生的学习水平，这一做法显然值得点赞。近年来，正是因为一些东亚国家的学生在国际核心科目竞赛上击败了英国学生，才让英国教育部门产生研究其他国家教育方法、从中寻找适合英国课堂教育经验的动力。英国教育大臣也曾亲自到中国考察中国的学校教育。因此笔者认为我们最应虚心向英方学习以下几个大的方面内容。

1. 真正的以人为本以学生为中心个性化教育理念。其优点是把每一个学生真正当“人”激发学生持续的学习兴趣和动力产生自主性研究学习的深层动力和创新欲。在此理念指导下才能实现教法教材一切以学生的需求为中心，而不局限于书本知识的灌输，才能有产生创新人才成长的环境。

2. 教育理念的科学化执行落实和对教育理念的终极把握。在纪录片中英国教师及学生貌似节奏较慢实则理念的把握更胜一筹，因为教育的对象是人是学生有科学内在的必然规律老师永远取代不了学生。在教育专门领域有两句话一是因材施教，另一是教学相长，国内并不是少了教育理念而是不能执行和落实的理念不但无用更是有害。放眼国内，启发式教学往往仅是个概念是启而不发或者不启不发。

3. 教育的开放性及个性化和多元化。教育的开放性及个性化和多元化将是国际教育发展的必然趋势，这也是国际化社会的组成的一部分。由于国内教育受国情所限，一直以来我们的教育都是计划性质的一种保底教育导致教育缺失个性化和多元化，创新性人才，大师级人才教育不足已成共识。

   当然细说的话还有很多需向英国学习的东西，但是目前能做到这几点改进的话恐怕也不容易。

　　文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。教育是人们长期感兴趣的话题。BBC这部纪录片引发有关中英教育问题的讨论并非开始，也不是结束。

　　我们期待今后有更多这样的尝试和探讨，在思想的碰撞中，找到双方的融合点，为本国的教育，为我们孩子的将来，探索出于有益的发展路径。