衡水中学“入侵”浙江，未必是件坏事　　－　求真争鸣观点交流系列

浙江人的确不欢迎衡水中学“入侵”，而且很多人相信浙江可以抵挡衡中模式

3月26日，衡水第一中学平湖学校正式揭牌。校方明言，将依托河北衡水中学高水平的办学经验和成果，由河北衡水第一中学输出品牌、输出师资、输出管理、输出文化。换言之，就是引进“衡中模式”。平湖分校法人代表肖家兴也毫不避讳地为衡中模式辩护，“所谓的‘魔鬼式’训练在我们看来，是一套科学、严谨并行之有效的教育教学管理方式。衡中施行的是一种特别清晰化的管理模式，确实量化到分钟，这样的管理方式没有其他学校能做到，我们能！衡中采用的教学方法就是因材施教、科学管理，努力将孩子的潜能发挥到最大化。”

对于衡水中学的“入侵”，从一开始浙江教育界就有许多反对之声。杭州某个校长激动地表示，“居然把衡水奉为神明，还引进文化，简直就是浙江素质教育的倒退，他们准备搞军事化教育，把教室走廊都装上‘防跳窗’吗？”而浙江两所知名学校杭二中、镇海中学的校长虽然回应相对客气，但言谈间强调“教育有内在规律”，排斥心态也颇为明显。日前浙江教育厅官员明言衡中模式“跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合……我们浙江不需要。”这个表态更是赤裸裸，看来衡水中学想在浙江闯出一番事业，并不容易。

衡水中学平湖分校已经挂牌

　除了校长不欢迎、官员不欢迎，很多教育界评论人士也同样不欢迎。部分知名教育专家就强调不能给衡中平湖分校特权，认为既然其他学校都不能允许提前招生，不能公然宣扬应试，不能给考进北大清华重奖，那衡水分校也必须遵守规矩。

至于普通网友尤其是浙江籍网友，就更不欢迎衡水中学了，有的抨击“衡水中学带坏了风气！河北很多比较注重教育平衡的学校也无奈跟着搞，现在又去祸害其它地方了！”有的哀嚎“简直是侮辱了浙江的教育事业！”

在这种不欢迎中，很多浙江人还带着自信乃至瞧不起衡水中学的心态，认为“长三角的教育水平还不需要学这种模式”“衡水中学在浙江建分校翻不起浪花”甚至有人现在就下了断语，“拼素质拼不过杭外杭高，拼一本拼不过镇海蛟川，拼竞赛拼不过杭二学军，敢问衡水分校的路又在哪里？”只有少数网友担心狼来了，认为衡中分校会使浙江招生的分数线一下子提高到极高的水平，让浙江的学生压力一下子变得极大。

　　　浙江人可能对本省的教育水平和“素质教育”自信得过了头

仅从高考分数这一项来说，低估“衡中模式”可能要吃大亏。随着近两年高考恢复全国卷，各省之间的应试水平在很大程度上又可以很好地进行横向比较，很多人可能还不知道，在近十年声名鹊起的衡水中学引领下，河北省的高考应试水平到底有多么厉害——不妨看一下同为使用全国一卷的九省2016年理科高分段生源情况（数据来自知乎专栏“数字看教育”）：

可以清楚地看到，670分以上的分数段，河北一省之力足以“怒怼”八省联军还占据上风，而且越是高分段越体现河北的厉害。“衡中模式”可以说是名不虚传。

　　　这大概就是为什么近几年来，衡水中学一直能够向外扩张。实际上，衡水中学目前已经在河北张家口、保定、邯郸、云南昆明、四川遂宁、河南沁阳、江西南昌、安徽合肥等地市相继开办了分校。去年12月，衡水中学召开第一届“分校工作研讨会”，当时有18个分校的主要负责人列席会议。只不过这次衡水中学“入侵”的是以素质教育著称的沿海教育强省浙江，才引发了更多的关注。

衡水分校在各地表现如何呢？由于大部分分校才成立不久，还无法都用高考成绩来衡量，但从14年挂牌的四川遂宁的衡水分校表现来看，其效果应该是很突出的，如包揽市直属学校理科前三名、前十占七等等。

不过，在很多浙江人看来，“衡中模式”就算应付传统的高考很擅长，但在浙江也未必吃得开。因为浙江实行了“新高考”，与原有模式有很大区别，比如可以选修选考特定科目，比如可以多次考试，比如使用赋分（即排队分）等等，很多人认为，衡水分校会吃“大苦头”。这未免有些高估了“新高考”的意义。事实上，据很多近几届因“新高考”而教改的学子反映，“新高考”的设计实际上有些拍脑袋，根本达不到初衷效果，有网友反映称“所谓的一年两考其实是一年三考，由原来的一次冲刺，变成了现在的反复冲刺。十月份冲一次，四月份冲一次，六月份还要冲一次。折腾得所有考生、教师和家长疲惫不堪，奄奄一息。正常的假期没有了，正常的休息没有了，正常的生活没有了，变成没日没夜没完没了的应付考试的机器。铺天盖地的模拟考，周考，综合考，联考，考得昏天黑地，考得日月无光，考得学生快要吐血！”

浙江新高考的确是一次变革，例如引入了“技术”科目，但衡水中学模式未必就不能适应

　　如果是这样的话，难道不是衡水中学才最为擅长吗？事实上，衡水中学“入侵”浙江，很大程度就是奔着试水新高考而来的，以衡水中学模式的所谓“科学管理”，说不定能比本地学校更能掌握如何应付新高考。

再说许多浙江人引以为豪的“素质教育”。很多人认为浙江学生出路多，不限于高考，因此可以“劳逸结合”，多参加些课外活动，但这很大程度上只是因为浙江人比较富有，有更多的例如出国之类的门路。但如果是普通人家，所谓的“素质教育”恐怕很大程度上只是“花拳绣腿”，高考依然是学生行为的指挥棒。而所谓的浙江高中“不补课”，很大程度上也只是行政命令造成的，如果没有行政命令，浙江的高中难道会坚持不补课吗？

　　　衡水中学“入侵”素质教育强省，不一定是坏事

衡水中学“入侵”浙江，可能会造成应试教 育的恶性竞争，这的确是浙江教育界应该感到担心的。不过，衡水中学的到来也未必完全都是坏事。

　　首先，家长和学生要不要去读衡中分校，这完全是市场选择。看重利用高考改变阶层地位的家庭，完全有理由去选择衡中分校，这本身就是高考公平性的体现。而浙江实行的新高考，据很多人反映，实际上拉大了考生之间的差距，让尖子生更轻松，普通学生更辛苦更累而没有多少效果，选择衡水中学模式，说不定能翻身。另外，平湖地区引入衡水中学，也是因为浙江教育资源分配并不是那么公平。

　其次，引入衡水中学模式，也可以通过实践来检验浙江这个“素质教育强省”成色到底怎么样，在浙江这种地区进行两种模式的比较评价，也可能会更为公正一些。如果有很多课外活动的学霸依旧能在竞争中占得上风，那说明这种浙江模式真的好，值得推广。而如果是衡水中学模式占据了上风，抢夺了大批清北、重点名额，那这种“素质教育”需不需要调整，可能就要费思量了。

　事实上，在现有的高考制度下，即便是“新高考”，恐怕也难以根本上扭转应试教育的主导态势，要想根本上改变现状，恐怕要从高招制度动手，衡水中学模式如果能倒逼这种改革，才是真正的好事。（来源：腾讯）

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